Методическая копилка
Методическая проблема преподавателя: Внедрение личностно-ориентированной технологии обучения в процесс преподавания дисциплины «Основы программирования».
Основные направления преподавательской деятельности:
– Создание условий для формирования общих и профессиональных компетентностей студентов в соответствии с существующими образовательными стандартами ГОС СПО по соответствующим специальностям, воспитание у обучаемых способности к дальнейшей социализации, самообразованию и самостоятельному решению познавательных задач и проблем;
– Ориентация обучения на связь теории и практики, широкое использование междисциплинарных связей в целях развития активной профессиональной позиции и действенного мышления у будущих специалистов-программистов;
– Поиск оптимальных методик преподавания, применение интерактивных методов обучения при проведении лекций, семинарских занятий;
– Использование технологии личностно-ориентированного обучения для формирования ключевых профессиональных компетенций каждого студента;
– Развитие самообразовательной компетенции студентов, их творческой активности.
По читаемым дисциплинам составлены авторские рабочие программы, утвержденные соответствующими протоколами заседаний ПЦК информатики и программирования и директором ГПОУ «Донецкий политехнический колледж». При составлении программ учитывались концепция преподавания для определенных специальностей и особенности методической проблемы.
По читаемым дисциплинам разработаны инструкции для выполнения практических работ, методические указания по решению задач, методические указания для самостоятельной работы студентов, задания для прохождения учебной практики.
Используя в работе материалы учебно-методического комплекса, изменяя и дополняя их в соответствии с возможностями студентов, добиваюсь положительных результатов в создании условий для самореализации и саморазвития студентов, стараюсь создать на занятии ситуации поиска, исследования, применяя проблемные, ситуационные задачи и вопросы.